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青蓝工程

2018—2019学年度沅江一中第二期“青蓝工程”青年教师成长培训方

发布日期:2018-10-12 11:53 浏览次数:
一、指导思想
为全面提高我校年青年(新)教师的执教能力,培训一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备教育教学人才,实现我校教育教学的全面、协调、可持续发展,特制定本方案。
二、培训目标
整体目标
以年青教师为主体,利用沅江一中名优教师资源,为“对接新课标、迎接新高考、构建新课堂”建设一支富有朝气、乐于奉献、素质优良、敬业爱岗的后备教师队伍;使我校年轻(新)教师尽快胜任教育教学岗位,成为深化课改的主力军,成为新课堂的生力军。
通过第二期“青蓝工程”,让我校年青教师参与校本研训活动的积极性、主动性增强,成为课改的积极参与者、真诚合作者、专业素养和教学艺术整体提升的真正受益者。
阶段目标
1、第一步:适应学科教学各项工作,掌握我校教学工作一般规律,初步掌握我校教学常规的基本要求,遵守我校各项规章制度,谦虚谨慎,勤奋努力。
2、第二步:对照落实高中新课程标准和新高考改革的各项要求,把握各学科教学特点,总结经验教训,改进完善教学方法,养成良好的教学习惯;教学基本功达到优良以上。
3、第三步:加强理论联系实际的原则,能在学校相关部门和教师指导下创造性地开展教育教学工作,初步形成自己的教学风格,并能够胜任班主任工作。
4、第四步:成为师德高尚、业务过硬的教育教学骨干,得到学校、家长、社会认可。
三、培训对象(名单附后)
1、在沅江教育系统教龄在5年以内的新任教师。
2、沅江一中校龄不足2年的教师。
四、培训形式
坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则,保证学习的质量和实效。
1、集中培训和自学自修相结合。
2、拜师结对。由学校相关年级组、备课组向新教师推荐指导教师,或新教师选择自己的指导教师,双方签订培训合同(报教科室留档),落实师徒职责。指导教师和新教师根据学校新教师培训计划及新教师实际情况,学期初共同制定出培训计划。
指导教师每学期应至少指导新教师备8节课,听评新教师10节课。新教师要接受指导教师指导和帮助,本学期要听40节课(指导教师10-15节课,其他相关老教师25-30节),在指导教师帮助下上一次汇报课、一次年青教师比武课,每学期末交一份质量较高的教学论文上交教科室,由教科室送沅江市教研室参加相关论文评审。
五、培训要求
1、在深化课改活动中,年青教师要求做好五个一。(1)争取每月能写一篇既融合“三优三度”新课堂结构又符合深化课改精神的教育教学叙事、案例、反思、随笔等文章,争取书面或口头向教科室、教研组、备课组提供一个值得探讨的问题;(2)每两学月在校园网站上发表一篇(件)学案、教案、多媒体教学课件;(3)每学期执笔完成一份评课报告或课改教学质量分析报告;(4)每学期撰写一篇高质量的教育教学论文;(5)每学期上一节公开课;
2、年青教师要积极参加教艺展示和赛课评课活动,提高自身综合素质。
在第二期“青蓝工程”中,学校为推行“对接新课标、迎接新高考”创新改革理念将为年青教师业务素质提供一个良好的平台,而真正提高年青教师业务素质还得靠教学实践,最有效的办法就是通过赛课来提高教师素质。  
通过赛课,以赛促教,力争在深化课改活动中赛出新教师新水平,赛出深化课改的新路子。
3、年青教师要对照三清,从细从实做好教学常规工作。“三清”的核心是月月清,“三清”的实质是课本上所学的知识达到人人过关。要注重持之以恒地及时补差,减少班级两极分化现象。
4、年青教师要以三坚持“一超前”为伏案原则,备“好课”上“优课”。坚持师徒携手,并肩攻坚;坚持分工备课,资源共享;坚持设计好每节课;年青教师要超前一周完成教案、学案编写工作。
六、培训考核措施
1、新教师(分教龄、校龄)在每月结束前,必须上交基本教学资料。资料包括:相对应学科的当月教案,相关科目新高考试卷及相关科目近三年高考试题(完成量:每月两套),教学反思一篇,阅读理论笔记一篇(1000字左右),撰写教学心得一篇。
2、新教师(分教龄、校龄)在每学期结束前,必须上交相对应学科的教案选、拜师体会、听课记录(40节/学期);统一送教科室,建立新教师个人成长档案。
3、学校在学期内由教科室组织两次对新教师的听、评课活动,按照新教师达标课的要求量化打分。
4、培训结束,学校要结合个人成长档案,对新教师进行整体验收、考核;评选学期“优秀新教师”、学期“优秀指导教师”和学年度“优秀新教师”、学年度“优秀指导教师”;整体考核为不合格的新教师来期不得聘用,已经签订聘用合同的,在学期结束时该教师进入待岗期。
本方案由学校教科室、教务处负责具体组织实施;本方案未尽事宜由校长室另行决定;本方案自2018年10月12日起实施。
                              2018年10月12日(星期五)